• Title of article

    PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN JENIS PENILAIAN FORMATIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SMPN

  • Author/Authors

    Rapi, Ni Ketut FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

  • Pages
    11
  • From page
    69
  • To page
    79
  • Abstract
    PenelitianbertujuanuntukmendeskripsikanperbedaanhasilbelajarIPAantarasiswayangmengikutimodelpembelajaraninkuiridanmodelpembelajarankonvensional,perbedaanhasilbelajarIPAantarasiswayangmengikutipembelajarandenganPBKdanpembelajarandenganpenilaiankonvensional,danpengaruhinteraksiantaramodelpembelajarandanjenispenilaianformatifterhadaphasilbelajarIPA.Penelitianinimenggunakanmetodeeksperimensemu.PopulasipenelitianadalahsiswakelasVIISMPNSingarajapadasemesterganjiltahunajaran2015/2016sebanyak2398siswa.Pengambilansampeldilakukandenganteknikmulti stage,jumlahsampel120siswa.Instrumenpengumpulandatamenggunakantesbentukobjektif,denganreliabilitastes=0,8770,sedanganalisisdatamenggunakanteknikanavaduajalur.Hasilpenelitianinimenunjukkan:1)terdapatperbedaanhasilbelajarIPAantarasiswayangmengikutimodelpembelajaraninkuiridanmodelpembelajarankonvensional,2)terdapatperbedaanhasilbelajarIPAantarasiswayangdiberipenilaianberbasiskelasdanyangdiberipenilaiankonvensional,terdapatpengaruhinteraksiantaramodelpembelajarandanjenispenilaianformatifterhadaphasilbelajarIPA.
  • Keywords
    model pembelajaran , jenis penilaian formatif , hasil belajar IPA
  • Journal title
    Cakrawala Pendidikan
  • Serial Year
    2016
  • Full Text URL
    journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/8366/pdf
  • Record number

    2604103

    • Link To Document
    https://search.isc.ac/dl/search/defaultta.aspx?DTC=10&DC=2604103