PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNINGUNTUK MEMBEKALI FOUNDATIONAL KNOWLEDGE DANMENINGKATKAN SCIENTIFIC LITERACY

Penelitian bertujuan mengetahui: (1) kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning, (2) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap keterbekalan digital/ICT literacy, (3) penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap scientific literacy peserta didik SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model Borg & Gall dengan prosedur (1) studi pendahuluan, (2) desain produk, (3) validasi, (4) ujicoba dan revisi produk hingga menghasilkan produk akhir. Pengumpulan data dengan teknik observasi, angket, dan tes, sedang analisis data dengan teknik statistik deskriptif.Hasil penelitian ini adalah kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning yang dihasilkan memperoleh kriteria baik sekali. Keterbekalan foundational knowledge khusus digital/ICT literacy sebesar 98,29%. Kriteria baik sekali diperoleh untuk peningkatan scientific literacy pesertadidik setelah mengikuti pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning dengangain score sebesar 15,37. Hasil uji independent-sample t test menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis project-based learning memberikan pengaruh signifikan terhadap scientific literacy peserta didik.