توظيف الفضاء الإلكتروني في التعليم الديني

أصبحت الحضارة الإنسانية تتسم بالتغير السريع المتلاحق في المعارف وإزدياد تطبيقاتها التكنولوجية كما ونوعا مما نتج عنه تغير في معايير تقييم المجتمعات وفقا لمدى الإرتقاء التكنولوجي والمعلوماتي وعلوم المستقبل للتحول من مجتمعات هامشية مستهلكة إلى مجتمعات منتجة متحررة من الملكية الفكرية عن طريق التأكيد على مستويات الإتقان ومعايير الجودة التعليمية والتوظيف الجيد للتكنولوجيا. كما وتسعى دول العالم أجمع المتقدم منها والنامي إلى تطوير مظاهر العيش فيها إذكاءوروح النمو الشامل بين الأفراد والجماعات من مواطينها وتوطيد إتصالها بما يعيشه العالم من تغيرات متسارعة وهذا يتطلب اللهاث في طلب العلم على إعتبار أن طلب العلم فريضة وفي الأخذ بأسباب التطبيقات العلمية وهو إمتداد للفريضة وفي إشاعة الروح العلمية بأبعادها النظرية والتكنولوجية وهي سنة تتوارثها أجيال الأمم. وفي ظل التطورات التي يشهدها العالم اليوم كان لابد للطالب أن يسأل نفسه أين موقعه في خضم هذه الثورات العلمية والصناعية، فما زالت بعض دول العالم تعتمد أساليب التدريس التقليدية التي لا تتوافق مع الحياة العصرية وتفكير الطالب والمعلم في عصر التكنولوجيا والتطور الحاصل في مختلف التخصصات ومنها في مجال التعليم الديني. اذ تعد المؤسسة التربوية والتعليمية الأكثر أهمية لما لها من دور مؤثر في تشكيل شخصية الفرد لا سيما مسئوليتها في تحديد ملامح الثقافة الدينية من خلال البرامج التعليمية ونوعية المعارف والمعلومات المقدمة للطلاب التي تحدد اتجاهاتهم القيمية وممارساتهم السلوكية. وبسبب ما يبث في شبكات التواصل الإجتماعي من قضايا لااخلاقية وبعيدة عن القيم والمبادئ الإسلامية والتي تحاول بعض الدول الغربية الصاقها بالدين الإسلامي، لذا كان من المهم استخدام تقنيات الفضاء الإلكتروني داخل التعليم الديني سواء في المراحل التعليمية التابعة للقطاع الحكومي أو المدارس الدينية الحوزوية التابعة للعتبات المقدسة ليتمكن الطالب المسلم من أن يصل إلى أعلى درجة من المعرفة في تخصصه من جهة وللدفاع عن القيم والمبادئ التي زرعه فيه الدين الإسلامي من جهة ثانية.