تأثير آموزش هوش هيجاني بر اضطراب امتحان و هوش هيجاني دانش‌آموزان پسر پايه پنجم (دوره دوم) ابتدايي شهرستان شادگان

مقدمه: اضطراب واكنش طبيعي به فشار رواني است و شخص را براي مقابله با منبع ترس و تهديد آماده مي كند. اين مطالعه با هدف آموزش هوش هيجاني بر اضطراب امتحان و هوش هيجاني دانش آموزان پسر انجام شد.روش كار: آزﻣﻮدﻧﯽها 40 نفر از دانش آموزان پسر پايه پنجم ابتدايي بودند، بدين صورت كه ابتدا 2 مدرسه پسرانه ابتدايي به صورت تصادفي چند مرحله اي انتخاب و سپس از هر مدرسه 2 كلاس (پنجم ابتدايي) و از هر كلاس 20 نفر به طور تصادفي 20 نفر گروه آزمايش و 20 نفر گروه شاهد انتخاب شدند. گروه آزمون تحت 10 جلسه آموزش هوش هيجاني قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هاي اضطراب بك و هوش هيجاني بارآن پاركر بود. يافته ها: پژوهش نشان داد كه هوش هيجاني براضطراب امتحان دانش آموزان پسر پايه پنجم ابتدايي اثر مستقيم دارد.  نتيجه گيري: اين نتايج نشان مي دهند كه آموزش مهارت هاي هوش هيجاني نقش مهمي در كاهش اضطراب امتحان  و افزايش هوش هيجاني دانش آموزان دارد.