فاعلية برنامج ارشاد جمعي مهني مستند الى نظرية معالجة المعلومات في تحسين فاعلية الذات ومهارة اتخاذ القرار المهني لدى طلاب الصف العاشر في مديرية تربية لواء ماركا

هدفت الدراسة الحالية الى التحقق من فاعلية برنامج ارشاد جمعي مهني مستشار الى نظرية معالجة المعلومات في تحسين فاعلية الذات، ومهارة اتخاذ القرار المهني لدى طلاب الصف العاشر. ولتحقيق اهداف الدراسة تم اعداد مقياس الفاعلية الذاتية المهنية ، ومقياس اتخاذ القرار المهني، وتم التحقق من صادق وثبات المقياسين، وتم اعداد برنامج ارشاد مهني وفق نظرية معالجة المعلومات والتحقق من صال قه. تكون البرنامج من (16) جلسة ارشادية. واختير افراد الدراسة من طلاب الصف العاشر في مدارس مارا، ووزعوا عشوائيا الى مجموعة ضابطة (10) طلاب، ومجموعة تجريبية (10) طلاب. طبق البرنامج على المجموعة التجريبية فقط. استخدام تحليل التباين الاحادي المصاحب للتحقق من فرضيات الدراسة. واشارت النتائج الى وجود فروق دالة احصائيا (2000) في تحسين فاعلية الذات الصالع افراد المجموعة التجريبية، والى وجود فروق دالة احصائيا (0٫05) في تحسين مهارة اتخاذ القرار المهني لصالع المجموعة التجريبية. اي ان برنامج الارشاد الجمعي المهني كان فعالا في تزويد الطلاب بمهارة اتخاذ القرار وتحسين مستوى الفاعلية الذاتية. اوصت الدراسة باجراء بحوث في مجال الفاعلية الذاتية المهنية، ومهارة اتخاذ القرار المهني، وتدريب المرشدين التربويين على البرنامج المستخدم في هذه الدراسة.