10506

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

72

1372

علوم انساني

در تحقيق حاضر طبقه اجتماعي و شيوه تربيت بعنوان دو متغير عمده موثر در عملكرد تحصيلي در نظر گرفته شده و فرضيه هاي زير مورد آزمون قرار گرفت : 1- طبقه اجتماعي در مقايسه با شيوه تربيت خانوادگي ، پيش بيني بهتري از عملكرد تحصيلي به دست ميدهد. 2- بين بعد تربيتي محبت در خانواده و پيشرفت تحصيلي رابطه مثبت وجود دارد. 3- بين بعد تربيتي كنترل در خانواده و پيشرفت تحصيلي رابطه مثبت وجود دارد. 4- دو متغير محبت و كنترل در خانواده تاثير تعاملي بر پيشرفت تحصيلي دارند.

دانشگاه شيراز

فارسي