11132

دانشگاه اصفهان ، دانشكده زبانهاي خارجي

فوق ليسانس

0

1375

علوم انساني

اكثر اساتيد درس انگليسي تخصصي با دانشجوياني مواجه شده اند كه عليرغم دانش و اشراف نسبتا كافي به لغات و ساختار زبان انگليسي نمي توانند درك كاملي از متون علمي به آن زبان داشته باشند. به عقيده سلينكر (1976) و تريمبل (1985) علت اصلي اين است كه متون علمي اكثرا به صورت تلويحي بيان مي شوند و از آنجا كه دانشجويان اكثرا با متون صريح سروكار داشته اند در اينجا با مشكل مواجه مي شوند...

1-1

فارسي