شماره ركورد
2036
عنوان
بررسي چگونگي طرح هويت ملي در كتابهاي تعليمات اجتماعي پنجم دبستان و سوم راهنمايي
پديدآورندگان
نوشادي محمودرضا نويسنده , احمدي حبيب نويسنده
نام دانشگاه
دانشگاه شيراز
رشته
فوقليسانس
تعداد صفحه
0
سال انتشار
1385
كليدواژه زبان طبيعي
هويت ملي , تعليمات اجتماعي , علوم اجتماعي
چكيده
نهاد آموزش و پرورش عامل رسمي انتقال فرهنگ و دانش به نسل جوان و تضمين كننده بقاء و ثبات جامعه است. بنابراين، توجه كارشناسانه در انتخاب محتواي درسي و پيامهاي آنها ميتواند به صحت و سالمت فرآيند شكلدهي هويت ملي و همچنين رشد آن در دانشآموزان كمك نمايد. به همين دليل، مسيله كلي پژوهش حاضر عبارت است از چگونگي پرداختن كتب تعليمات اجتماعي پنجم دبستان و سوم راهنمايي به عنوان مقاطع پاياني دو دوره تحصيلي به مقوله هويت ملي و نيز شناسايي كاستيها و آسيبپذيريهاي هر كدام از آنها در متون درسي ميباشد. در انجام اين پژوهش و پاسخ به مساله تحقيق از روش تحليل محتوا استفاده شده است. بر اساس پژوهش حاضر، هويت ملي ايران بر پايه سه ركن ايرانيت (مليت)، اسالميت و تجدد ميباشد، جهت جلوگيري از هر گونه آسيب بر هويت ملي الزم است كه اين اركان در تعامل و تعادل با هم باشند...
يادداشت
دانشگاه شيراز
زبان
فارسي
لينک به اين مدرک