27821

دانشگاه آزاد اسلامي

فوق ليسانس

0

1375

علوم انساني

هدف از اين پژوهش مطالعه در چگونگي موقعي كنوني آموزش كتابداري در ايران و ارتباط آن با گذشته و بررسي سير تحولاتي كه آموزش كتابداري در ايران داشته است . تحقيق حاضر به بررسي وضعيت اعضاي هيات علمي و كتابخانه هاي 8 مركز آموزش كتابداري مستقر در تهران پرداخته است . روش پژوهش تلفيقي از سه روش تاريخي ، سندي و پيمايشي است . در روش پيمايشي گردآوري اطلاعات با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه انجام شده است . جامعه مورد مطالعه گروههاي آموزشي كتابداري است . نتجه تحقيق روشن كرد كه آموزش كتابداري از آغاز شكل گيري با نوسانهاي فراواني روبرو بوده است . بازده درسها اصولا كم است و اين تا حدودي مربوط به نحوه تدريس ، شخصيت و دانش استاد، عدم وجود كتابهاي تاليفي و جنبه نظري درسها است . كادر آموزشي كتابداري دانشگاه ضعيف است . پاره اي از درسها تكرار درس ديگريست . جنبه نظري درسها زياد است ونحوه انتخاب دانشجو اصلا صحيح نيست . نتايج حاصله از اين پژوهش نشان مي دهد كه متخصص كتابداري به خصوص در مقطع دكتري در كشور كم است ...

+مركز اطلاع رساني و خدمات جهاد علمي جهاد سازندگي - تهران

فارسي