28576

دانشگاه علامه طباطبايي تهران

فوق ليسانس

0

1371

علوم انساني

اين پايان نامه نتيجه تحقيقي است در مورد تاثير روشهاي گوناگون آزمايش درك خواندن بر سنجش اين توانايي . روشهاي مورد مطالعه قرار گرفته در اين تحقيق عبارتند از پرسشهاي چند گزينه ايي و پرسشهاي با پاسخ ناتمام . هر يك از پرسشها به دو زبان ، يعني زبان اول و زبان دوم و از متنهايي به زبان دوم استخراج شده اند. نتايج نشان مي دهند كه درجه دشواري هر يك از روشها براي آزمودنيها متفاوت است و هر يك از متغيرها- روش ، متن و زبان - بر نمرات درك خواندن دانشجويان تاثير معني داري دارد. اين اثرات در مورد دانشجويان ضعيف شديدتر است . در پايان ، در مورد كاربرد پرسشهاي چند گزينه اي براي آزمايش درك زبان و نيز نياز به تحقيقات بيشتر در زمينه كشف معتبرترين روش آزمايش اين توانايي توصيه هايي ارايه شده است .

كتابخانه منطقه اي علوم و تكنولوژي

فارسي