28755

دانشگاه تكنولوژي لافبرو، انگلستان

دكتري

0

1370

علوم انساني

نظر به موقعيت مهم و حساس كتابدار مدرسه در به ثمر رسيدن برنامه هاو اهداف آموزشي - پژوهشي مدرسه ، بررسي حاضر با هدف تعيين ويژگيهاي معلم كتابدار و تدوين برنامه اي به منظور تربيت او انجام شده است . روش تحقيق پيمايشي است . گردآوري اطلاعات از طريق پرسشنامه انجام شده است . محقق با استفاده از نتايج تجزيه و تحليل داده ها، كه از توزيع پرسشنامه هاي مختلف بدست آمد و نيز با مقايسه و بررسي داده ها تحقيقات انجام شده و برنامه هاي آموزش كتابدار آموزشگاهي ساير كشورها به پيشنهاد برنامه اي جهت تربيت معلم - كتابدار در جمهوري اسلامي ايران اقدام نموده است . برنامه مزبور براي ارايه در مقاطع تحصيلي كارداني و كارشناسي در دانشسراها، مراكز تربيت معلم و گروههاي علوم كتابداري دانشگاهها تنظيم شده است . بر اساس نتايج داده ها تاسيس انجمن معلم - كتابدار انتشارات علمي براي تربيت معلم - كتابدار و ايجاد دانشكده براي تربيت نيروي انساني در اين زمينه پيشنهاد شده است .

+مركز اطلاع رساني و خدمات جهاد علمي جهاد سازندگي - تهران

فارسي