34971

معاونت پژوهشي دانشگاه آزاد اسلامي - تهران

دكتري

0

1374

علوم انساني

توسعه يافتگي كشورها نتيجه عوامل و فرآيندهاي متعددي است كه از آن ميان آموزش نقش كليدي و بارز دارد. عقب ماندگي ايران در دوران قاجار معلول عوامل بسياري بوده است كه يكي از آنها غفلت از عامل آموزش و هدايت نادرست است عامل توسعه بوده است ، در طول سلطنت قاجارها، با مساله آموزش كه مي توانست در جهت اعتلاي جامعه ايران و هدايت كشور در مسير توسعه همچون ابزاري كارآمد مورد استفاده قرار گيرد، واژگونه برخورد گرديد. و در نتيجه به عقب ماندگي از جمله نظام سياسي حاكم و خلقيات ايرانيان ، به عنوان عوامل عمده بازدارنده و در راه آموزش كه عقب ماندگي ايران را فراهم آوردند، پرداخته شده است . ورود امواج نوگرايي به ايران كه با خود معارف جديد رانيز به ارمغان آورد گر چه برخي عناصر وابستگي و استعماري راه به همراه داشت مع ذالك بذرهاي تجدد را در ايران فشاند اما چالشهاي موجود بين موج نوگرايي و آموزش سنتي وعوامل داخلي پيش گفته اجازه ندادكه از اين موج نوگرايي استفاده بهينه به عمل آيد و اين بذرها حاصل بايسته اي ببار آورد و در نتيجه استبداد حاكم ، خلقيات ديرپا و نگرشها و شيوه هاي متفاوت برخورد سد راه اين امواج است .

معاونت پژوهشي دانشگاه آزاد اسلامي - تهران

فارسي