37639

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

99

1374

علوم انساني

هدف اين مطالعه يافتن مشكلات آموزش و يادگيري زبان انگليسي در دبيرستانهاي استان اصفهان مي باشد. اين مشكلات در چهار زمينه - معلم ، دانش آموز، امتحانات و كتابهاي درسي - مورد بررسي قرار گرفته اند. بدين منظور، دو نوع پرسشنامه بسته ، يكي مخصوص معلمان و ديگري مخصوص دانش آموزان ، تهيه شد. اين پرسشنامه ها به 1000 دانش آموز دبيرستاني كه بطور تصادفي انتخاب شده بودند و 30 دبير زبان انگليسي داده شد. سپس تست مجذور خي )Chi-Square( براي داده هايي كه از طريق اين پرسشنامه ها بدست آمده بود اجرا شد تا مشكلات مشخص شوند. بعلاوه ، همين تست براي تعيين هرگونه ارتباط احتمالي بين مشكلات يافته شده اجراء شد. مهمترين مشكلاتي كه از طريق اين تحقيق مشخص شدند عبارتند از: الف - كلاسهاي پرجمعيت و شلوغ هستند. ب - معلمان از وسايل كمك آموزشي ، البته اگر در مدارس وجود داشته باشند، استفاده نمي كندد. ج - كتابهاي درسي داراي مشكلاتي از قبيل كمبود توضيح كافي در مورد لغات جديد، عدم تطابق مطالب با تواناييهاي ذهني دانش آموزان ، عدم وجود لطيفه و شعر و غيره مي باشند. د- سطح تحصيلات والدين دانش آموزان نسبتا" پايين است (زيرسطح متوسطه ). ه- معلمان از حقوق خود راضي نبوده و علاقه اي به تدريس در آموزش و پرورش ندارند. و- سال دوم راهنمايي موقع مناسب براي شروع يادگيري زبان انگليسي نيست . ظ- بعلت عدم وجود امكانات كافي در دبيرستانها، امكان پرداختن به محاوره و ارزيابي شفاهي وجود ندارد. در خاتمه پيشنهاداتي جهت برطرف كردن اين مشكلات و بهبود وضعيت كنوني آموزش و يادگيري زبان انگليسي در استان اصفهان به آموزش و پرورش ارايه گرديده است .

1

فارسي