38671

دانشگاه اصفهان

فوق ليسانس

0

1372

علوم انساني

تحقيق حاضر دو هدف عمده تعقيب مي كند، ابتدا به بررسي تفوت عملكرد معليمن مامور به تحصيل با عملكرد معلمين تمام وقت مي پردازد و سپس تاثير احتمالي اشتغال به تحصيل يمعليمن مامور بر وضعيت تحصيلي دانش آموزان را بررسي مي كند. اين تحقيق فرض اينكه عملكرد معلمين عادي و مامور به تحصيل در سه درس رياضي ، زبان و علوم و در كل يكسان است و همچنين ميزان قبولي دانش آموزان اين دو دسته از معلمين تفاوت ندارد را بررسي مي كند. علاوه بر اينها عملكرد معليمن مامور به تحصيل در گروههاي فرعي (بومي يا غيربومي ، مجرد يا متاهل و ميزان سابقه ) در سه درس مزبور و در كل را مقايسه مي كند. نمونه آماري شامل نود كلاس متعلق به معلمين مامور به تحصيل و نود كلاس متعلق به معلمين تمام وقت است كه از طريق نمونه گيري خوشه اي از شش منطقه و ناحيه آموزشي ياصفهان انتخاب شده اند. از ميانگين درسي دانش آموزان در سه درس رياضي ، زبان و علوم به عنوان عملكرد آموزشي معلمين استفاده گرديد. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه عملكرد معلمين عادي و مامور به تحصيل در دروس رياضي ، زبان ، علوم و در كل ، همچنين در مناطق مختلف يكسان بوده است . اين تحقيق همچنين نشان داد كه ميزان قبولي دانش آموزان كه معلمين عادي يا تمام وقت دارند در كل يكسان است . نتايج مربوط به مقايسه معليمن مامور به تحصيل با يكديگر نيز بيانگر عدم تفاوت در عملكرد معلمين مامور متاهل با معلمين مجرد،بومي با غيربومي ...

كتابخانه منطقه اي علوم و تكنولوژي

فارسي