40712

دانشگاه تربيت معلم ، دانشكده علوم تربيتي

فوق ليسانس

160

13741373

علوم انساني

الف ) بين درك مديران و آموزگاران دبستانها و نقشهاي مدير مدرسه در زمينه هاي مديريت عمومي ، برنامه هاي آموزشي ، ارتباط با آموزگاران ، دانش آموزان و والدين تفاوت معني داري وجود ندارد در حاليكه در تحقيقات نواب پور و ايراندوست به ترتيب در سالهاي 1356 و 1368 مديران و دبيران دبيرستانها در همه موارد فوق درك متفاوتي داشتند و اين اختلاف در نتايج پژوهش حاضر و تحقيقات قبلي احتمالا ناشي از از اين مساله است كه چون مدارس متوسطه متشكل از افراد حرفه اي بوده و هر كدام در يك ماده درسي تخصص داشته و در نتيجه خواستار استقلال بيشتري هستند.

1

فارسي