41799

دانشگاه تربيت مدرس ، دانشكده علوم انساني

فوق ليسانس

127

1373

علوم انساني

پژوهش حاضر، با منظوركردن عامل هوش در طرح تحقيقي خود و انتخاب درس هندسه به عنوان حيطه اي كه افزايش مهارت مساله گشايي دانش آموزان در آن مدنظر است ، به بررسي كارايي روش پرسش و پاسخ هدايت شده در آموزش مساله گشايي پرداخته است ، در اين پژوهش چهل وهشت دانش آموز پسر مقطع دوم راهنمايي مشاركت داشتند. ابتدا با اجراي يك آزمون هوش ، و براساس نمره ميانه ، آزمودنيها به دوگروه "هوش بالا" و "هوش پايين " تقسيم گرديدند. ...

1

فارسي