43272

دانشگاه تهران ، دانشكده ادبيات و علوم انساني

فوق ليسانس

146

1370

علوم انساني

موضوع رساله حاضر آموزش زبان فارسي بعنوان زبان خارجي مي باشد. در اين پژوهش پس از مقدمه اي درباره خدمات زبانشناسي به آموزش زبان خارجي و تاريخچه آموزش زبان خارجي ، حدود سي دوره آموزش زبان فارسي بعنوان زبان دوم بررسي شده است . اين دوره ها به گونه اي نسبتا عيني ، با توجه به آنچه در دنياي آموزش زبان خارجي مي گذرد بررسي شده و ميزان مطلوبيت هردوره نشان داده شده است . معيارهايي كه در اين بررسي ملحوظ شده و داراي آثار براساس آنها صورت گرفته است عبارتند از: نكات كلي : - روش هاي نوين آموزش زبان خارجي يا زبان دوم . - ارايه رهنمودهايي براي معرفي اقلام زباني . - تفاوت زبان (هاي ) مادري فراگيرندگان . - تفاوت محتواي دوره با محيطهاي فرهنگي فراگيرندگان . 2- نكات مربوط به صورت گفتاري 3- نكات مربوط به نحو زبان 4- نكات مربوط به واژگان زبان . 5- نكات مربوط به خواندن 6- نكات مربوط به نوشتن . 7- نكات فني مربوط به چاپ . براساس معيارهاي مذكور آثار زير به ترتيب بالاترين امتيازها را كسب كرده اند: 1- نام دوره درسي : نام نويسنده : تاريخ و محل انتشار : ناشر: جمع امتياز: 56 2) نام دوره درسي : آموزش زبان فارسي - آزفا نام نويسنده : دكتر يدالله ثمره تاريخ و محل انتشار: تهران 1368 ناشر: اداره كل روابط و همكاريهاي بين الملل وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي جمع امتياز: 43 3) نام دوره درسي : نام نويسنده Jirl Osvald : تاريخ و محل انتشار Praque 1791 : ناشر Academia praha : جمع امتياز: 37.

دانشگاه تهران

فارسي