47182

دانشگاه آزاد اسلامي - واحد شيراز

فوق ليسانس

0

1378

علوم انساني

در اين پژوهش از تقسيم بندي عناصر برنامه درسي شامل هدف معلم ، شاگرد، محتوا و روش تدريس زمان ، فضا و آزمون استفاده گرديده است . جامعه آماري در اين بررسي شامل كليه دانش آموزان شاخه فني و حرفه اي كار دانش ، نظري دختر و دبيران فني زن هنرستانهاي نظري دخترانه شهر شيراز بود كه نمونه گيري از دبيران به صورت تصادفي و از دانش آموزان به صورت خوشه اي انجام گرفت . در نتايج حاصله از پژوهش بين نظرات دانش آموزان و دبيران در مورد 6 عنصر درسي دروس عملي شامل اهداف ، صلاحيت مدرسين ، فراگيران ، محتوا روشهاي تدريس و آزمون تفاوت معني داري مشاهده نشد و هر سه گروه دانش آموزان و دو گروه دبيران نظرات مشابهي دارند. در مورد دو عنصر فضاي آموزشي زمان بندي دروس علمي را دبيران مطلوب تر از دانش آموزان ارزيابي نمودند.

دانشگاه آزاد اسلامي - واحد شيراز

فارسي