48167

تهران دانشگاه الزهرا

فوق ليسانس

0

1378

نياز به مديريت و رهبري درهمه زمينه هاي فعاليت اجتماعي محسوس و حياتي است . اين نياز به ويژه در نظامهاي آموزشي و پرورشي اهميت بسيار دارد. زيرا كه آموزش و پرورش نقش اساسي در گردش امور جامعه و تداوم و بقاي آن برعهده دارد. هدف تحقق در اين رساله بررسي وضعيت موجود استفاده از منابع قدرت و جو سازماني در مدارس و تعيين رابطه بين آنها بوده است . اين پژوهش از نوع تحقيقات همبستگي مي باشد. جامعه مورد تحقيق عبارتست از: كليه مدارس ابتدايي دخترانه دولتي مناطق نوزدهگانه آموزش و پرورش شهر تهران ، ابتدا با استفاده از روش خوشه اي مناطق نوزده گانه شهر تهران به پنج قسمت جغرافيايي شمال ، جنوب ، مغرب ، شرق و مركز تقسيم شد و بطور تصادفي از هر قسمت يك منطقه انتخاب گرديد. مناطق مورد نظر عبارتند از: 2، 6 9، 14، 17 نمونه آماري شامل 5 دبستان بوده و براي سنجش نظرات معلمين نيز از 2 پرسشنامه منابع قدرت (محقق ساخته ) و جو سازماني هالپين و كرافت استفاده گرديده براي آزمون فرضيات از ضريب همبستگي پيرسيون استفاده شد. يافته هاي پژوهش بيانگر آن است كه بالاترين ميانگين استفاده مديران از منابع قدرت در پنج منطقه و پنجاه مدرسه به ترتيب شخصيت ، تخصص ، قانون ، پاداش و اجبار بوده و در خصوص جو سازمان بدست آمده مي توان گفت كه جو مدارس ابتدايي از حد جو بسته فراتر و به سمت جو باز تمايل دارند.

تهران دانشگاه الزهراء

فارسي