52807

دانشگاه اصفهان

فوق ليسانس

0

1376

در اين تحقيق محقق بدنبال اين هدف بود كه به علل گرايش دانش آموزان به شاخه تحصيلي كار و دانش و همچنين ميزان اهميت هر يك از عوامل از ديدگاه افراد نمونه تحقيق بدست يابد. بدين منظور ارتباط هر يك از عوامل : آموزشي ، مشاوره اي ، اقتصادي ، شخصي و اجتماعي با گرايش دانش آموزان به شاخه تحصيلي كار و دانش در قالب 5 فرضيه تحقيق سنجيده شد. روش تحقيق ، روش توصيفي از نوع پيمايشي و جامعه آماري كليه دبيران ، مشاوران و دانش آموزان شاخه كار و دانش شهرستان بهبهان را شامل مي شد. حجم افراد افراد نمونه با انجام مطالعه مقدماتي مجموعا 220 نفر برآورد شد كه از طرف نمونه گيري طبقه اي - تصادفي 78 نفر دبير، 120 نفر دانش آموز و 22 نفر مشاور بعنوان افراد نمونه انتخاب شدند. تجزيه و تحليل داده ها در اين پژوهش در دو بخش آمار توصيفي و آمار استنباطي شامل آزمون رتبه هاي علامت دار ويلكاكسون ، آزمون كاي اسكوايز و آزمون ضريب كندال مي شد. نتايج حاصله از آزمون نشان داد كه به عقيده افراد شركت كننده در تحقيق در مورد فرضيه اول ، بين عوامل آموزشي و گرايش دانش آموزان به شاخه كار و دانش رابطه وود داشت . در مورد فرضيه دوم ، بين عوامل مشاوره اي و گرايش دانش آموزان به شاخه كار و دانش رابطه وجود نداشت .

دانشگاه اصفهان

فارسي