52900

دانشگاه اصفهان

فوق ليسانس

0

1375

در راستاي تلاشهاي انجام شده براي ارتقاء توانايي دانشجويان در استفاده بهينه از متون انگليسي تخصصي ، تحقيقي تجربي بمنظور بررسي نقش لغات فني در درك لغات نيمه فني و غيرفني فراگيران زبان انگليسي بعنوان زياد دوم ، بعمل آمد. محقق طرح آزمون دو مرحله اي را بمنظور جمع آوري اطلاعات لازم ، در اين انتخاب نمود. مرحله اول شامل آزمون زبان انگليسي عمومي بود كه برپايه اطلاعات حاصله از ميان 100 دانشجوي شاغل به تحصيل در رشته هاي دندانپزشكي دانشگاه آزاد و مهندسي دانشگاه صنعتي شريف و 60 نفر جهت شركت در آزمونهاي مرحله دوم تحقق برگزيده شدند. آزمونهاي مرحله دوم ، دو آزمون لغت ، هر يك شامل 40 سوال بود. كه بواسطه آنها درك لغات نيمه فني و غيرفني نمونه ها در غياب و در حضور لغات فني مورد بررسي قرار گرفت . يافته هاي اين تحقيق ، نقش مثبت لغات فني را در افزايش توانايي درك لغات نيمه فني و غيرفني فراگيران زبان انگليسي بعنوان زبان دوم تاييد نمود. تحقيق حاضر نشان داد كه لغات فني در همنشيني با دو گروه ديگر از لغات موجود در متون انگليسي تخصصي ، گزينه هاي معنايي آنها را محدود و راه را براي نيل به معناي مناسب آنها همواره ساخته و نهايتا درك متون انگليسي تخصصي را سهولت مي بخشد.

دانشگاه اصفهان

فارسي