53422

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

0

1382

هدف پژوهش حاضر، ارايه راهكارهايي به منظور بهبود برنامه ريزي درس زبان انگليسي در دبيرستانهاي شيراز است . در اين پژوهش از روش دلفي استفاده شده كه در آن پرسشنامه هايي در دو يا چند مرحله به گروهي متخصص در يك زمينه خاص ارايه مي شود. در حقيقت ، هدف روش دلفي رسيدن به اتفاق نظر اعضاي گروه متخصص در مورد مساله تحقيق است . در اين مطالعه ، از نظرات دبيران متخصص در رشته آموزش زبان انگليسي استفاده شده است . اين گروه از چهار ناحيه آموزش و پرورش شيراز انتخاب شدند. پرسشنامه اول ، تهيه و تنظيم شد. پرسشنامه دوم به صورت چند گزينه اي و شامل چهار بخش بود. بخش اول مهارتها و مواردي را در بر مي گرفت كه براي بهبود برنامه درس زبان انگليسي در دوره دبيرستان پيشنهاد شدند. براساس پاسخ اعضاي گروه ، ارايه مهارتهاي شنيدن ، صحبت كردن و خواندن به صورت واحدهاي درسي مجزا توصيه شدند. همچنين دروس ترجمه ، تلفظ لغات و اصطلاحات و درسي در زمينه مهارتهاي مطالعه و نحوه صحيح استفاده از منابع اطلاعاتي پيشنهاد شدند. بخش دوم پرسشنامه شامل راهبردهاي آموزشي و يادگيري به منظور به كار بستني پيشنهادهاي بخش اول بود. از لحاظ آموزشي ، تغيير روش تدريس از معلم محوري به روشهاي گروهي كه قدرت انتخاب و تصميم گيري بيشتري به دانش آموز مي دهد،برگزاري يك امتحان تشخيصي در ابتداي سال تحصيلي جهت تعيين سطح زباني دانش آموزان ...

دانشگاه شيراز

فارسي