53913

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

0

1382

هدف از تحقيق حاضر، بررسي اضطراب در كلاسهاي زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي ، و عزت نفس فراگيران زبان بود. براي اين منظور رابطه بين اضطراب و عزت نفس و هم چنين نقش جنسيت و سال تحصيلي در ميزان اضطراب و عزت نفس فراگيران و تاثير متقابل اين دو متغير، مورد بررسي قرار گرفت . صدو چهل و شش دانشجوي مقطع كارشناسي رشته هاي زبان انگليسي گرايشهاي ادبيات زبان انگليسي و دبيري زبان دانشگاه شيراز در اين تحقيق شركت كردند. از آنجا كه پرسش نامه هاي اصلي مورد استفاده واقع شد، به دليل دشواري احتمالي آنها براي دانشجويان سال اول ، اين گروه از دانشجويان مورد بررسي قرار نگرفتند. شركت كنندگان در اين تحقيق ، 113 نفر 77/4 دانشجوي دختر و 33 نفر 22/6 دانشجوي سال سوم و 71 نفر ( 48/6) دانشجوي سال چهارم بودند. جهت جمع آوري داده ها دو پرسش نامه مورد استفاده قرار گرفت : مقياس اضطراب دركلاس زبان خارجي هورويتز هورويتز و كوپ ، 1986 و مقياس عزت نفس رزنبرگ 1965 مقياس اضطراب شامل 33 ماده مي باشد كه بيانگر اضطراب هنگام ارتباط اضطراب در آزمون و ترس از ارزيابي منفي است . مقياس عزت نفس نيز شامل 10 ماده است كه جهت سنجش عزت نفس در حالت كلي به كار مي رود...

دانشگاه شيراز

فارسي