54790

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

62

1380

به منظور بررسي تعامل جنسيت و خودكارآمدي بالا و پايين برپيشرفت تحصيلي در دروس رياضي و علوم تجربي نمونه اي مشتمل بر 200 دانش آموز 100 پسر 100 دختر مدارس راهنمايي ناحيه يك شيراز انتخاب شدند، اطلاعات مودر نياز از طريق اجراي پرسشنامه خودكارآمدي پينتريچ و ديگروت 1990 و استخراج نمرات رياضي و علوم تجربي از بايگاني مدارس آنها بدست آمد. سيوالات تحقيق عبارت بودنداز: 1- آيا جنسيت و خودكارآمدي (بالا و پايين ) در پيشرفت تحصيلي در درس رياضي تعامل دارندŒ 2- آيا جنسيت و خودكارآمدي (بالا و پايين ) در پيشرفت تحصيلي در درس علوم تجربي تعامل دارندŒ جهت بررسي سيوالات فوق از روش تحليل واريانس دو طرفه استفاده شد. از آنجا كه خودكارآمدي داراي دو بعد بالا و پايين بود با توجه به 40 بالا و پايين توزيع نمرات ، آزمودنيها در چهار گروه دختران با خودكارآمدي بالا دختران با خودكارآمدي پايين پسران با خودكارآمدي بالا و پسران با خودكارآمدي پايين قرار گرفتند كه پس از بررسي نمرات رياضي و علوم تجربي آنان در هر گروه نتايج نشان دادكه ...

دانشگاه شيراز

فارسي