59725

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

0

1383

اهداف پژوهش حاضر، عبارت بودند از بررسي ارتباط هوش هوش عاطفي مبتني بر نظريه توانايي و رشد شناختي مبتني برنظريه پياژه : بررسي قدرت پيش بيني هوش عاطفي و رشد شناختي در سلامت عمومي در مقايسه با راهبردهاي شناختي تنظيم عواطف ، و بررسي نقش راهبردهاي شناختي تنظيم عواطف به عنوان متغير واسطه اي بين هوش عاطفي و رشد شناختي به عنوان متغيرهاي برون زاد، و سلامت عمومي به عنوان متغير درون زاد. آزمودني ها مشتمل بر 461 دانش آموز سال اول و سوم دبيرستان در شيراز 394 دانشجوي سال اول و سوم مقطع كارشناسي رشته هاي مختلف دانشگاه شيراز بودند كه آزمون هاي هوشي عاطفي ، استدلال صوري ، راهبردهاي شناختي تنظيم عواطف ، و سلامت عمومي را تكميل كردند. نتايج بررسي هاي مختلف حكايت از پايايي و روايي مطلوب آزمون هاي مذكور براي بكارگيري در فرهنگ ايراني داشت . نتايج نشان داد كه بين هوش ، عاطفي و رشد شناختي همبستگي مثبت و معني دار وجود دارد. از ميان چهار متغير هوش عاطفي ، راهبردهاي مثبت تنظيم عواطف راهبردهاي منفي تنظيم عواطف و رشد شناختي سه متغير اول سهم بيشتري در پيش بيني جسماني كردن اضطراب اختلال در كاركرد اجتماعي و افسردگي داشتند.

دانشگاه شيراز

فارسي