61692

دانشگاه اصفهان

فوق ليسانس

0

1379

هدف از اين تحقيق بررسي رابطه بين منبع كنترل و خلاقيت در ميان دانشجويان سال اول دانشگاه اصفهان بود. در تحقيق حاضر تحقيق چنين فرض گرديد كه همبستگي معني داري بين نمرات منبع كنترل دروني بيروني و ميزان خلاقيت وجود دارد. 160 دانشجو 99 دختر و66 پسر با دامنه سني 22 - 18 سال در مقطع كارشناسي به طور تصادفي به شيوه نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. پرسشنامه منبع كنترل راتر 1966 و آزمون خلاقيت تصويري تورنس 1974 و پرسشنامه خود ساخته دموگرافيك در مورد آنها اجرا گرديد. نتايج نشان داد كه بين نمرات منبع كنترل دانشجويان و ميزان خلاقيت آنها ارتباط معني داري وجود ندارد 8 P= بين نمرات منبع كنترل پسران و ميزان خلاقيت آنها ارتباط معني داري وجود داشت 5 P= بين نمرات منبع كنترل دختران و ميزان خلاقيت آنها ارتباط معني داري وجود نداشت 0/53 P= در عملكرد دانشجويان دخترداراي منبع كنترل بيروني و دانشجويان پسر داراي منبع كنترل دروني در رابطه با عنصر ابتكار آزمون خلاقيت تفاوت معني داري وجود داشت 1 P= بين نمرات دختران و پسران دانشجو در عناصر آزمون خلاقيت تفاوت معني داري وجود نداشت .

دانشگاه اصفهان

فارسي