61868

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

0

1383

هدف اين تحقيق بررسي تاثير سطح بسندگي و سن زبان آموزان ايراني برروي الگوي كلي استفاده از راهبردهاي يادگيري واژگان مي باشد. به همين منظور دويست و سيزده زبان آموز از بين سطوح مختلف آموزشي و همچنين گروهاي سني متفاوت انتخاب شدند. از آنجاييكه بسندگي زبان آموزان يكي از متغيرهاي اصلي اين تحقيق است ، يك آزمون خلاصه شده TOEFL بمنظور طبقه بندي زبان آموزان استفاده شد و زبان آموزان به سه گروه بسندگي طبقه بندي شدند. براي جمع آوري اطلاعات در مورد راهبردهايي كه زبان آموزان براي يادگيري واژگان استفاده مي كنند يك پرسشنامه استاندارد پنجاه و شش سيوالي مورد استفاده قرار گرفت ...

دانشگاه شيراز

فارسي