69378

دانشگاه شيراز

فوق ليسانس

0

1386

پژوهش حاضر با هدف بررسي تحول پردازش شناختي اجتماعي در دانش آموزان ناتوان ذهني آموزش پذير با توجه به ديدگاه پردازش اطلاعات اجتماعيكريك و داج (1994) انجام گرفت . كريك و داج يك مدل پردازش اطلاعات اجتماعي جامع براي بررسي چگونگي پردازش شناختي كودكان هنگام درگيري در روابط متقابل اجتماعي ، پيشنهاد مي كنند. اين مدل شامل شش مرحله زير است : 1-رمزگرداني اشارات اجتماعي . 2- بازنمايي و تفسير اشارات 3- روشن كردن اهداف 4- جستجوي پاسخهاي ممكن 5- انتخاب يك پاسخ بعد از ارزيابي نتايج متنوع و برآورد احتمالي پيامدها 6- و انجام يك رفتار در حالي كه تاثير آن را بر محيط مورد بازنگري قرار داده و رفتار خود را تنظيم مي كند...

دانشگاه شيراز

فارسي