7094

دانشگاه علامه طباطبايي ، دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي

فوق ليسانس

101

1373

علوم انساني

براي آزمون اين فرضيه ها كه ميان الف )اسناد علي دروني ، انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي ب )انگيزش پيشرفت و اسناد علي دروني ج )انگيزش پيشرفت و پيشرفت تحصيلي د)اسناد علي دروني و پيشرفت تحصيلي ، رابطه معناداري وجود دارد، از نواحي دوگانه آموزش و پرورش شهر همدان نمونه اي با حجم 230 نفر دانش آموز120 ( پسر و 110 دختر) شاغل به تحصيل در سال چهارم از هر سه رشته رياضي و فيزيك ، علوم تجربي و علوم انساني ، با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب گرديد و آزمونهاي مقياس منبع كنترل دروني ، بيروني راتر و انگيزش پيشرفت بر روي نمونه انتخاب شده به صورت كلاسي اجرا گرديد...

1

فارسي