71149

دانشگاه تبريز

فوق ليسانس

123

1386

هدف از پژوهش حاضر اين است كه رابطه بين سبكهاي حل مساله را با پيشرفت تحصيلي ، عزت نفس و طرزفكر نشان دهد. جامعه آماري تحقيق شامل دانش آموزان پسر سال سوم مقطع متوسطه است كه در سال تحصيلي 86-1385 در مدارس دولتي شهر تبريز در حال تحصيل هستند. روشهاي آماري مورد استفاده شامل همبستگي پيرسون فتحليل واريانس يك طرفه و تحليل واريانس دوطرفه است . نتايج پژوهش نشان مي دهد كه بين سبكهاي غيرسازنده حل مساله (اجتناب ، مهارگري ، درماندگي ) و پيشرفت تحصيلي رابطه منفي معني داري وجود دارد...

دانشگاه تبريز

فارسي