عنوان مقاله :
أسباب عدم اهتمام طلبة المدارس الثانوية بدروس اللغة العربية من وجهة نظر طالبات و معلّمي مدينة جيلان غرب
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the causes of high school students’ disinterest in Arabic language in Gilangharb
پديد آورندگان :
نامداري، ابراهيم جامعة بيام نور - قسم اللغة العربية و آدابها
چكيده عربي :
إنّ عدم دوافع تعلم اللغة العربية وحوافزها والمنهجية في تنمية الاهتمام لهذه المرحلة يرجع إلى نقص الكوادرالبشرية الخبيرة والفهم الخاطئ للعلاقة بين العربية والفارسية والعلوم القرآنية. يهدف المقال إلي كشف عوامل عدم اهتمام طلاب المدارس الثانوية للدروس العربية في مدينة جيلان غرب، وتحقيقًا لهذه الغاية، تم اختيار 130 طالبة من بين طالبات المدارس الثانوية و35 مدرس اللغة العربية من هذه المدينة عن طريق أخذ عينات عشوائية بسيطة. واعتمد الباحث على استخدام استمارة مكونة من 30 سؤالًا لجمع البيانات كأداة للبحث. تم استخدام اختبار t لعينة واحدة، واختبار t لعينتين مستقلتين في تحليل البيانات، كما استخدم اختبار توكي (Tukey) البعدية تأكيدا علي أسئلة البحث أو رفضها وتصنيف الأسباب التي أثرت على عدم اهتمام الطلاب. وأظهرت النتائج أن فرضيات t الثلاث التي لوحظت في إجابات المعلمين والطلاب على مستوى 01/0>p كانت ذات دلالة احصائية، أي أنّ أسباباً كجودة محتوى الكتب وكفاءة المعلمين التخصصية والفنيّة لها أثر أعلي من متوسط المعامل.
چكيده لاتين :
Lack of motivation to learn Arabic and practices create interest in the lesson related to factors such as lack of skilled manpower, and failure to properly explain the relationship between Arabic, Persian Science and religion and Qur’an. The aim of the present study is the causes of low interest high school students to learn Arabic in Gilangharb city. For this purpose were chosen among all high school students in the city Gilangharb and Arabic teachers in this city 130 students and 35 teachers of Arabic randomly. To gather information the researcher used a questionnaire of 30 questions. The results showed three hypotheses have been observed in t was significant the responses of teachers and students at P<0/01. This means that is effective these factors (quality of the content of the books, teachers’ mastery of specialized teachers and professional proficiency) above average.
كليدواژه :
كفاءة المعلمين التخصصية والفنيّة , جودة محتوى الكتب , الدروس العربية , عدم اهتمام الطلاب
عنوان نشريه :
دراسات في تعليم اللغه العربيه و تعلمها
