فاعلية تدريس اللغة العربية وفق المقاربة بالكفاءات السنة الرابعة من التعليم المتوسط عينة

هدفت الدراسة الحالية الى التحقق من مدى فاعلية التدريس بطريقة بيداغوجيا الكفاءات، في مادة اللغة العربية، لمعلميومتعلمي السنة الرابعة من التعليم المتوسط، بالوقوف على واقع وفعالية تطبيق مبادئ هذه المقاربة في تدريس المادة، استخدمتالدراسة المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة البحث من مائة وعشرين 120 فردا قدمت لهم الاستبانة، عادت منها 100( استبانة(بمعدل اربع استبانات لكل متوسطة، استبانتان للاساتذة واستبانتان للتلاميذ)،وتم توزيع الاستبانات على ثلاثين ( 30متوسطة يمثلون تسع ( 09 ) ولايات من التراب الوطني (الانتشار الوطني للعينات).