اثر استراتيجية التعلم بالاقران في تحصيل طلبة الصف الخامس الاعدادي في مادة قواعد اللغة العربية

يرمي البحث الحالي معرفة اثر استراتيجية التعلم بالاقران في تحصيل طلبة الصف الخامس الاعدادي تضمن مجتمع البحث مدارس الاعدادية والثانوية للبنين، وبلغت عينة البحث ( 63 ) طالبة، صاغ الباحثان الاهداف السلوكية، ووزعها على موضوعات المحتوى التعليمي، اذ بلغ عدد الاهداف السلوكية التي صاغها (50) هدفا سلوكية، وتمت على المستويات الثلاثة للمجال المعرفي لتصنيف بلوم (Bloom) للاهداف السلوكية، بواقع (15) هدفا للمعرفة، و (15) هدف لفهم، و(20) هدفا التطبيق، اعد الباحثان اختبار تحصيلية في ضوء محتوى الكتاب، والاهداف السلوكية التي اعدها لقياس استراتيجية التعلم بالاقران في تحصيل طلبة عينة البحث، وحدد الباحثان عدد فقرات الاختبار التحصيلي ب (30) فقرة. وبذلك تمكن الباحثان من التثبت من صدق المحتوى لفقرات الاختبار وصلاحيتها، استعمل الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة للبحث، واوصى الباحثان بالتوصيات والمقترحات الموضحة بالبحث.