چكيده فارسي :
En esta investigación hemos pretendido mostrar la evolución de la Interferencia (IL) de los aprendices iraquíes de español en contexto universitario. Para ello, nos hemos centrado en un aspecto fundamental de la IL como es el error. Así, podemos comprobar la influencia de la Lengua Madre (LM) en este proceso o lo que tiene de diferente respecto a ella, la evolución negativa o positiva de algunos aspectos, las estrategias aplicadas o la influencia del programa curricular. El conocimiento de los contenidos temáticos gramaticales, léxicos o gráficos que pueden ser más complicados para grupos de alumnos que hablan una determinada lengua materna contribuye al proceso de aprendizaje de una lengua extranjera y no son pocos los estudios que ratifican ese razonamiento y apoyan los trabajos basados en el análisis de errores.
