الكفايات التدريسية اللازمة للطالبات- المدرساتفي كلية التربية للبنات من وجهة نظرهن

هدفت الدراسة الى تحديد الكفايات التدريسية اللازمة للط البات- المدرسات من وجهة نظرهن وذلك للتعرف على مدى حاجتهن لهذه الكفايات التدريسية التي ينبغي امتلاكها لتحقيق الاهداف المنشودة.اشتملت عينة البحث على ( ١٠٠ ) طالبة من جامعة بغداد /كلية التربية للبنات /قسم التاريخ.تم اعداد اداة البحث وهي استبانة مكونة من ( ٤٣ ) فقرة خماسية البدائل هي (موافقة بشدة، موافقة،مترددة،غير موافقة،غير موافقة بشدة ) موزعة على ثلاث ة مجالات هي (تخطيط الدرس،تنفيذ الدرس،تقويم الدرس ).تم ايجاد صدق الاداة بعرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين حيث كانت نسبة اتفاقهم ( ٩٥ %).تم ايجاد ثبات الاداة باستخدام طر يقة التجزئة النصفية حيث بلغ ( ٠,٨٥ ) بواسطة معامل الارتباط بيرسون وتم تصحيحه بمعادلة سبيرمان براون فبلغ ( ٠,٨٩ ).طبقت الاداة على عينة البحث في يوم الاربعاء الموافق ( 2009/1/14) عدد من الوسائل الاحصائية اهمها(معامل الارتباط بيرسون،الوسط المرجح،الوزن المئوي). - من النتائج التي تم التوصل اليها هوان مجال تخطيط الدرس ظهر اكثر الكفايات التدريسة اللازمة للطالبات- المدرسات لتخطيط الدرس ثم تلاه تنفيذ الدرس،ثم تقويم الدرس.