فاعلية استراتيجية البيت الدائري في اكساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الاساسية العليا

هدف هذا البحث الى معرفة اثر استراتيجية البيت الدائري في اكساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الاساسية العليا. ويُعدّ تصميم البحث الحالي من التصاميم شبه التجريبية، حيث طبقت المادة التعليمية- والتي اعدّها الباحث وفق استراتيجية البيت الدائري- على المجموعة التجريبية، والمكوّنة من (29) طالباً، امّا المجموعة الضابطة فقد تكونت ايضاً من (29) طالباً، ودرست بالطريقة الاعتيادية.ولجمع البيانات، اعدّ الباحث اختباراً للمفاهيم الكيميائية المتضمنة في وحدة الحموض والقواعد في كتاب الكيمياء للصف التاسع الاساسي بالاردن، حيث تمّ التحقق من صدقه، بعرضه على محكمين متخصصين، وتمّ التحقق من ثباته باستخراج معامل كودر- ريتشاردسون (KR-20). واظهرت النتائج وجود اثر ايجابي لتوظيف استراتيجية البيت الدائري في اكساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف التاسع الاساسي.