تاثير بعض اساليب التدريس على وفق معايير ضمان جودة التعلم لمهارتي الاخماد والتهديف بكرة القدم للطلاب

احتوى البحث على المقدمة واهمية البحث ، اذ تم التطرق الى الاساليب التدريسية (اساليب موستن) والى معايير ض مان جودة التعلم ودورها البارز في العملية التعليمية وكذلك التعرف على بعض المهارات الهجومية (الاخماد - التهديف) التي استخدمها الباحث في كرة القدم. وتكمن اهمية البحث في تاثير الاساليب على وفق معايير ضمان جودة في عملية التعلم . اما مشكلة البحث فتتلخص بان الباحث يرى ان العديد من المدرسين لا ياخذون بنظر الاعتبار الاساليب على وفق معيار ص حيح في تعلم المهارات الهجومية بكرة القدم تناول الباب الثاني المحاور الرئيسة ذات العلاقة بموضوع البحث اذ اشتملت على مفهوم التعلم والتدريس واساليب التدريس و الجودة والمعايير ودورها في العملية التعليمية ، والمهارات قيد البحث، فضلا عن الدراسات المشابهة , استخدم الباحث المنهج التجريبي الملائم لطبيعة حل مشكلة البحث.احتوى الباب الرابع على عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها لنتائج تقييمات المهارات للمجموعات الثلاث ومن خلالها تم التوصل الى تحقيق اهداف البحث وفروضه .