اثر استراتيجية النمذجه المفاهيمية للآيات القرآنية في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

يهدف البحت الى معرفة اثر استراتيجية النمذجة المفاهيمية للايات القرآنية الواردة في كتاب التاريخ ودورها في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسط ومن اجل تحقيق هدف البحث تم صياغة القرض الاتي : لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0٫05 ، بين متوسطي درجات اختبار طالبات المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية النمذجة المفاهيمية للايات القرآنية واستخدمت درجات التحصيل السابق وتحصيل الاباء وتحصيل الامهات والعمر الزمني للطالبات لغرض التكافو ، وقد تم استخدام المنهج التجريبي التصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة على النحو الآتي: - وحدد مجتمع البحت وهو يجمع طالبات الصف الثاني المتوسط لمدارس بعقوبة المركز، البالغ عددهن (2011) طالية خلال الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي 2012/ 2013م ، وتكونت عينة البحث من (59) طالبة، تم تقسيمها الى مجموعتين ، مجموعة تجريبية بلغت (31) طالبة ، ومجموعة ضابطة بلغت (28) طالبة وللتحقق من فرض البحت تم تحديد مفاهيم التاريخ واستغرق تدريس الوحدة اربع حصصل دراسية حسب الخطة الدراسية للمنهج، وتم تطبيق اختيار بعدي على عينة البحت، و عمل المعالجات الاحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحراف المعياري، وتحليل التباين المصاحب.