درجة توافر مهارات ادارة الصف لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف من وجهة نظرهم

هدف البحث الى تعرف درجة توافر مهارات ادارة الصف لدى طلبة السنة الرابعة معلم صف في جامعتي دمشق وتشرين، ولتحقيق اهداف البحث؛ اعدّ الباحث استبانة حول درجة توافر مهارات الادارة الصفية، تكونت من (42) مهارة. وتكوّنت عيّنة البحث من (224) طالباً وطالبة في جامعة دمشق، و(276) طالباً وطالبة في جامعة تشرين، للعام الدراسي 2016/2017، واستخدم المنهج الوصفي. وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مولفة من (7) محكمين مختصين بجامعتي دمشق وتشرين. وتم التاكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (30) طالباً وطالبة من طلبة معلم الصف، من خلال حساب معامل الفا كرونباخ، والذي بلغ (0.895) و(0.944) عن طريق اعادة الاختبار. اظهرت نتائج آراء طلبة معلم الصف في جامعتي دمشق وتشرين ان درجة توافر مهارات الادارة الصفية، جاءت بدرجة متوسطة، توصل البحث الى وجود فروق دالة احصائياً بين اجابات طلبة معلم الصف في جامعتي دمشق وتشرين حول درجة توافر مهارات الادارة الصفية لديهم تبعاً لمتغير الجامعة لصالح الطلبة في جامعة تشرين. واقترح البحث ضرورة اعادة توفير مستلزمات التعليم والتدريب، لطلبة معلم الصف وكذلك تامين مخابر للتدريب العملي وتجهيزها بوسائل تعليمية حديثة (حواسيب - سبورات ضوئية ـ افلام فيديو ـ قاعات تعليم مصغر، مواد تعليمية وتدريبية).