واقع تنفيذ معلمي العلوم للتجارب العلمية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الموهوبين في الاردن: دراسة نوعية

هدفت هذه الدراسة الى كشف واقع تنفيذ معلمي العلوم للتجارب العلمية في تدريس الطلبة الموهوبين، حيث شوهدت ( 65 ) حصة علوم لدى ( 13 ) معلما ومعلمة اختيروا قصديا من مدارس الموهوبين، و سجلت الحصص تسجيلا مرئيا . وقد اظهرت الدراسة مجموعة من النتائج اهمها: تدني نسبة تنفيذ التجارب العلمية في تدريس الطلبة الموهوبين( 32.3 %)، وعند رصد وتحليل التجارب العلمية التي نُفذت ظهر نوعان من التجارب العلمية: التجارب التاكيدية بلغت نسبة شيوعها ( 88.2 %)، وفيها يخبر المعلم طلبته مسبقا بما سيشاهدونة قبل التنفيذ التجربة. و التجارب الاستقصائية نسبة شيوعها ( 11.8 %)، برز دور الطلبة في التخطيط والبحث، والتنفيذ وكتابة التقارير لتقويم تعلم الطلبة. واوصى الباحثان باستخدام التعلم القائم على الاستقصاء في تدريس العلوم للطلبة الموهوبين عند تنفيذ التجارب العلمية.