تاثير الاسلوب الشامل والتبادلي الثلاثي على وفق الاسلوب المعرفي ( المجازفة مقابل الحذر )

هدف البحث الى التعرف على تاثير الاسلوب الشامل والتبادلي الثلاثي على وفق الاسلوب المعرفي ( المجازفة – الحذر ) في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني قيد البحث والتعرف على الاسلوب الاكثر فاعلية في تعلم بعض مهارات الجمناستك الفني قيد البحث بين المجاميع الاربع ، تمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة - جامعة البصرة للعام الدراسي 2015 - 2016 والبالغ عددهم ( 144 ) طالب موزعين على ( 6 ) شعب ، اختار الباحث منها ( 4 ) شعب بالطريقة العشوائية ( القرعة ) وهي ( ا ، ب ، ج ، د ) والتي احتوت على ( 99 ) طالب ، وبعد جمع المعلومات تم استبعاد الطلبة الراسبين والموجلين وبعد ان تم تطبيق مقياس المجال المعرفي ( المجازفة مقابل الحذر ) على مجاميع البحث الاربع ( ا ، ب ، ج ، د ) تم ترتيب درجات المقياس تنازليا لكل شعبة على حدا لذلك قام الباحث باخذ اقل درجات ( 9 ) طلاب وهم مجموعة الحذرون واعلى درجات ( 9 ) طلاب وهم مجموعة المجازفون فاصبح لدينا اربع مجموعات تجريبية وبذلك اصبح مجموع افراد العينة ( 36 ) طالب اذ مثلت العينة نسبة ( 25 ) % من المجتمع ، اذ تم استخدام الاسلوب التبادلي الثلاثي مع مجموعتين احداها مجموعة ( المجازفون ) والاخرى مجموعة ( الحذرون ) وتم استخدام الاسلوب الشامل مع مجموعتين كذلك ( المجازفون ) و( الحذرون ) ، بواقع (12) وحدة تعليمية بعد اجراء تجربة استطلاعية واعطاء وحدتين تعريفية لكل مجموعة ، وبعد معالجة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية باستخدام الوسائل الاحصائية الملائمة استنتج الباحث ما ياتي : - ان استخدام كل من الاسلوب الشامل والتبادلي الثلاثي على وفق الاسلوب المعرفي ( المجازفة – الحذر ) قد اظهرا تاثيرا ايجابيا في تعلم مهارات الجمناستك الفني قيد البحث . - ان الاسلوب الشامل هو افضل من الاسلوب التبادلي الثلاثي في تعلم مهارات الجمناستك الفني قيد البحث . - ان الاشخاص المجازفون الذين تعلموا وفق اسلوب التعلم الشامل والتبادلي الثلاثي اكثر قدرة على تعلم مهارات الجمناستك الفني قيد البحث من الاشخاص الحذرون .