حوصلة الدراسات الجزائرية الخاصة بالوتيرة المدرسية

يتناول هذا المقال الدراسات التي اجريت بالجزائر حول الوتيرة المدرسية و ذلك بالتطرق الى الدراسات الاكاديمية الجامعية و الاخرى المنجزة في اطار المعاهد و برامج البحث و التي هدفت الى تبيان مدى تاثير التوقيت المدرسي على كل من الانتباه و مدة النوم الليلي و السلوك داخل القسم و النشاطات خارج المدرسة و ذلك في مختلف المستويات المنظومة التربوية والجامعية.كل هذه النتائج و الدراسات بينت ان التوقيت المدرسي و الجامعي، لا يحترم الوتيرة البيولوجية و النفسية عند التلميذ و الطالب حيث لا يسمح له التعلم بصورة فعالة بل تضعه في حالة فشل مدرسي وجامعي.