التنَمَّر المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة ذي قار

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على سلوك التنمر المدرسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في محافظة ذي قار , واستخدم الباحثان مقياس التنمر المدرسي والمتكون من ( 28 ) فقرة وهو من اعدادهما وكانت عينة الدراسة ( 400 ) طالب وطالبة للمرحلة المتوسطة , واستخدما لتحليلواظهرت النتائج ( SPSS ) بيانات الدراسة برنامج -1 باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة وجد ان الوسط الحسابي المحسوب لدرجات افراد العينة على مقياس التنَمَّر المدرسي والبالغ ( 50,58 ),اقل من الوسط الفرضي والبالغ ( 56 ), وان الفرق المحسوب بين المتوسطين ذو دلالة احصائية ولصالح الوسط الفرضي, حيث كانت قيمة ت المحسوبة ( 9,159 ) اكبر من الجدولية ( 1,96 ) عند درجة حرية ( 399 ) ومستوى دلالة ( 0,05 ) ممايدل على ان التَنمَّر المدرسي منخفض لدى افراد عينة الدراسة. -2 باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين اظهرت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية وفقا لمتغير الجنس في سلوك التَنمّر المدرسي لصالح الذكور. وعلى ضوء نتائج الدراسة اوصى الباحثان مايلي. -1 الاهتمام بدور المرشد التربوي وتهيئة السبل الكفيلة لانجاج العملية الارشادية من خلال تدعيم عمل المرشد التربوي ببرامج الارشاد الجمعي والفردي في سبيل تذليل الصعوبات والمشاكل التي يعاني منها الطلبة. -2 الافاده من مقياس الدراسة الحالية في تشخيص ومعالجة السلوك التَنمري كما اقترح الباحثان -1 اجراء دراسات على عينات اخرى ولفئات عمرية اخرى وكذلك دور الدولة لرعاية الاحداث والسجون حول سلوك التنمر. -2 اجراء دراسة مسحية لعموم محافظات القطر عن متغير التنمر المدرسي.