فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير والبحث العلمي لدى طلاب كلية ادارة الاعمال بجامعة شقراء

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على فاعلية استخدام التقويم التكويني في تحسين مستوى التحصيل الدراسي لمقرر مهارات التفكير والبحث العلمي لدى طلاب كلية ادارة الاعمال بجامعة شقراء. ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم دروس وحدات مقر مهارات التفكير والبحث العلمي وفق استراتيجية التقويم التكويني، واعداد اختبار تحصيلي في مقرر مهارات التفكير والبحث العلمي. واستخدمت الدراسة الحالية المنهج شبة التجريبى بتطبيق تجربة الدراسة لمعرفة اثر استخدام التقويم التكويني على التحصيل الدراسي لدى طالبات المستوى الثالث بكلية ادارة الاعمال في جامعة شقراء وتوصلت نتائج الدراسة الى تفوق طلاب عينة الدراسة بعد استخدامهم للتقويم التكويني في التحصيل الدراسي.