قراءات نظرية حول اشكالية علاقة القراءة بالوعي الفونولوجي

الهدف من هذا العرض النظري للموضوع هو توضيح مفهوم الوعي الفونولوجي، طبيعته، اهمية اكتسابه، و التاكيد على ضرورة كشف و تقييم القدرات الفونولوجية قبل التمدرس من خلال الاختبارات اللغوية، فالصعوبة في الوعي الفونولوجي قبل التمدرس تنبا و توشر بقوة على عسر قراءة و كتابة تطوري في مرحلة التمدرس، هذا ما استخلص من هذه القراءة النظرية للدراسات، و هنا تلّح بقوة الضرورة لتسليط الضوء على هذا الموضوع، و على تعميق التفكير في اهمية التدريب على الوعي الفونولوجي قبل مرحلة التمدرس.