فاعلية اسلوب ايقاف التفكير الارشادي في تعديل الاتجاھات المستقبلية لطلبة الجامعة

هدف البحث التعرف على فاعلية اسلوب ايقاف التفكير الارشادي في تعديل الاتجاهات المستقبلية لطلبة الجامعة ، تكونت عينة البحث من ( ٢٠ ) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الاولى في قسم الفلسفة / كلية الآداب / جامعة الموصل ، والذين لديهم اتجاهات سلبية نحو المستقبل بناءً على درجاتهم على مقياس الاتجاهات المستقبلية ، حيث اعتبرت درجاتهم اختبارا قبلياً ، ثم وزعواً عشوائياً الى مجموعتين . المجموعة الاولى تجريبية تلقى افرادها التدريب على اسلوب ايقاف التفكير من خلال الارشاد الجمعي وتكون البرنامج الارشادي من ( ٧) جلسات ارشادية والمجموعة الثانية الضابطة لم يتلقى افرادها اي تدريب ، وباستخدام الاختبار التائي لعينتين مترابطتين ومستقلتين اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية وبدلالة بلغت ( ٠,٠٥ ) بعد تلقي افرادها التدريب على الاسلوب . وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات .