المنظور البيئي لتعلم اللغات بمساعدة الهاتف المحمول وفق مفهوم في اي مكان وزمان

تبحث هذه الورقة في مفهوم التعلم في اي مكان وزمان وفق ما تراه النظرية البنائية البيئية وهي نموذج وضع بهدف تفسير عمليات التعلم المرتبطة بالسياق ( Palalas , 2012 ) ، والتي تماثل تعلم اللغات بمساعدة الهاتف المحمول MALL -موضوع هذه الورقة- . لذا ستبدا الورقة بالاطار النظري لتعلم اللغات بمساعدة الهاتف المحمول وعرض لمفهوم البنائية البيئية في التعلم, يلي ذلك نقاش مفهوم مرونة التعلم بالهاتف ومعيقاته , وتقترح الورقة ايضا تصنيفا لمهمات تعلم اللغات بمساعدة الهاتف المحمول الذي يراد منه تحديد المتغيرات الرئيسة التي توثر في عملية التعلم كعوامل الزمان والمكان , وتبين ايضا مدى اهميتها في عملية تصميم التعلم بمساعدة الهاتف المحمول وتطبيقاته . وتنتهي الورقة بعرض امثلة لانشطة توظف لصالح تعلم اللغات بمساعدة الهاتف المحمول والتي تعطي مثالا حيا لخيارات توظيف عنصري الزمان والمكان في التعلم , وتقدم الورقة ارشادات عملية تختص بتصميم تطبيقات تسهم في تطوير تعلم اللغات بمساعدة الهاتف المحمول .