شماره ركورد
58248
عنوان مقاله
اثر استراتيجية اعادة صياغة الافكار في تحصيل طالبات الرابع الاعدادي في مادة التربية الاسلامية
پديد آورندگان
ضاحي, ساهرة عبدالله مديرية تربية الكرخ الاولى, العراق
از صفحه
407
تا صفحه
426
چكيده فارسي
يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر ستراتيجية اعادة صياغة الافكار في تحصيل طالبات الرابع الاعدادي (العلمي) ، في مادة التربية الاسلامية ، في ثانوية (صفية بنت عبد المطلب للبنات). ولتحقيق هدف البحث ؛ تم صياغة الفرضية الصفرية الآتية : لا توجد فروق ذات دلالة احصائية ، بين متوسط درجات تحصيل طالبات الصف الرابع الاعدادي (العلمي) اللاتي يدرسن باستراتيجية اعادة صياغة الافكار ، وبين متوسط درجات تحصيل طالبات الرابع الاعدادي(العلمي) اللاتي يدرسن بالطريقة التقليدية. وقد اعتمدت الباحثة ( التصميم التجريبي ) لعينة البحث البالغ عددها (42 طالبة) وهي مجتمع البحث الكلي ، وبعد اعتماد الوسائل الاحصائية المناسبة ، واشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح المجموعة التجريبية .
كليدواژه
استراتيجية , صياغة الافكار , تحصيل , الرابع الاعدادي , التربية الاسلامية
عنوان نشريه
الآداب
عنوان نشريه
الآداب
لينک به اين مدرک