اثر اسلوب المناقشة في الاداء التعبيري لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي

يرمي البحث الحالي الى تعرف اثر اسلوب المناقشة في الاداء التعبيري لدى طلبة الصف الخامس الاعدادي. اجراءات البحث لتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة قصديا اعدادية ( شوانى) التابعة لتربية قضاء ضم ضمال / سليمانية , وقد بلغت عينة البحث (64) طالباً وطالبة بواقع (32) في المجموعة الضابطة ، و (32) في المجموعة التجريبية ، وقد استعملت الباحثة اسلوب المناقشة الجماعية التي تم تطبيقها على المجموعة التجريبية ، والطريقة التقليدية على المجموعة الضابطة. كافات الباحثة بين المجموعتين في العمر الزمني ، والذكاء ، ودرجات اللغة الكردية للعام السابق ، واختبار قبلي ، استعملت الباحثة الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لتحليل البيانات ، واستعملت اداة موحدة لقياس الاداء التعبيري اعتمادا على معايير تصحيح اعدتها الباحثة .