فاعليه استراتيجيتي التصور الذهني وتالف الاشتات في الكتابه الابداعيه والتفكير التباعدي

يهدف البحث الحالي الى معرفة اثر استرتيجيتي التصور الذهني وتآلف الاشتاتفي الكتابة الابداعية والتفكير التباعدي، ولتحقيق هدف البحث اختارت الباحثة اعدادية الثورة للبنين بواقع ثلاث شعب للصف الخامس الادبي، اختارت بصورة عشوائية شعبة (ا) البالغة ( 34 ) طالباً لتمثل المجموعة التجريبية الاولى التي تدرس التعبير بالتصور الذهني، وشعبة ب البالغة ( 34 ) طالباً لتمثل المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس التعبير بتآلف الاشتات، وشعبة ج البالغة 35 طالباً لتمثلا لمجموعة الضابطة، اما اداتا البحث الاولى الكتابة في موضوع تعبيري، والثانية اختبار في التفكير التباعدي تبنته الباحثة، وبعد تحليل النتائج احصائيا باستعمال تحليل التباين الاحادي ومعادلة شيفيه، توصلت الباحثة الى وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعات الثلاث، وتفوق المجموعة التجريبية الاولى على الثانية، وتفوق التجريبية الثانية على الضابطة.